„Ich weinte viel und wollte nur Ruhe. Die Schmerzen ließen langsam nach, und ich dachte, am nächsten Tag könnte ich wieder in die Schule gehen. Doch der nächste Tag kam näher, und ich weinte immer noch die ganze Zeit.“ Das Geständnis einer Berliner Grundschullehrerin.
Inklusion, jahrgangsübergreifendes Lernen, viele Kinder, die gar kein oder nur schlecht Deutsch sprechen – heute sehen sich viele Lehrer vor unüberwindbaren Herausforderungen. Allein im Schuljahr 2017/18 schieden nur im rot-rot-grün regierten Berlin 621 Lehrer vorzeitig aus dem Schuldienst aus. Grund: Berufsunfähigkeit.
Eigentlich könne man die Aufgaben nur noch im Team mit zwei Lehrern in der Klasse meistern, so eine Lehrerin im Spiegel. Auch die Quereinsteiger würden die Situation nicht verbessern: „Dann kam ein Quereinsteiger an unsere Schule, von denen Berlin viele eingestellt hat, um den Lehrermangel aufzufangen. Wir sollten uns eine Klassenleitung teilen, aber er hatte überhaupt kein pädagogisches Handwerkszeug und war total überfordert.“
Die Konsequenz: Gerade begabte Schüler werden von den Lehrern vergessen, weil diese bei mehreren betreuungsintensiven Schülern in der Klasse nicht mehr allen gerecht werden können.
Dr. Götz Frömming – selbst als Gymnasiallehrer tätig und nun für die AfD im Deutschen Bundestag, stellt fest: „Auch die Lehrer leiden – wie die genannte Kollegin berichtet, haben viele Burn-out, wirken gestresst. Dabei sind es nicht die Lehrer, die hier verantwortlich sind. Im Gegenteil: die überwältigende Mehrheit der Kollegen ist engagiert und mit Herzblut bei der Sache. Für die katastrophalen Zustände an den Schulen zeichnet vielmehr die fahrlässige Politik linker Bildungsideologen verantwortlich. Wir hatten in Deutschland einmal ein gut funktionierendes Bildungswesen – warum bleibt man nicht beim Bestehenden und testet ständig neue „Bildungsinnnovationen“ aus?“ (SB)
@jouwatch
